刘仕昌教授对学生不仅在思想品德、专业知识教育方面严格要求，对培养良好的生活作风也严格要求。他处处以身作则，不管刮风下雨还是严寒酷暑，他总是提早上班，做好上课与开诊前的准备工作，连续多年被评为先进工作者。刘仕昌教授在教学过程中发扬民主作风，如在教学上出现疑点、难点，常进行集体讲座并发表自己的见解，帮助中青年教师提高业务水平。与此同时，积极进行教学改革。研究生班温病学，以讲原著与温病学进展为主，部分章节由学生备课，经他审问，让学生试讲，取得明显的教学效果，得到领导与学生的好评。刘教授培养高级中医人才呕心沥血，付出了辛勤劳动。近二十年来，指导培养温病学专业硕士研究生20多名，博士研究生8名。
刘仕昌教授深知作为中医高等学府的教育工作者，任务光荣而艰巨。党的信任，人民的重托，他铭记在心，为继承发扬中医学，培养高级中医人才，他对专业精益求精。坚持理论联系实践，紧密结合临床，孜孜不倦地“勤求古训，博采众方”，熟读深研前贤的论著，重视和采纳今人之新说，吸取其精华，并使之融会贯通，集各家之长运用于临床实践。在临床实践中不断总结，不断探索新知，求得独到的见解。刘仕昌教授对温病学说有很深的造诣，在临床实践中运用温病方治疗温、热病有很好疗效。在诸多温病学家中，他特别推崇叶天士、吴鞠通。认为：“温病的辨证纲要，主要是根据叶天土‘ 卫气营血 ’和‘ 三焦 ’所属脏腑，在病变过程中反映出来的证候作为临床辨证和治疗用药的依据。”根据前人经验与临床实践，他将温病的治法，归纳为辛凉解表、清气泄热、通下积热、清营透热、凉血解毒、气营(血)两清、清心开窍、熄风镇痉、养阴增液、护阴救脱、清热化湿、和解三焦等十二种治法。前十种适用于温热病症，后二种适用于湿热病证。他认为不论何种治法，均体现了清热养阴、扶正祛邪这一温病治疗特点。
刘仕昌教授认为广东地处岭南，岭南温病的发病、病因病机及其证治都具有与其他地区不同的特点，并在临床实践中总结了丰富的经验。湿热是岭南温病的主因，而其病理转机、证候表现、治疗特点亦揭示岭南温病的本质，刘仕昌教授对岭南温病学说的形成做出了的贡献。
刘仕昌教授积累了丰富的临床经验，擅治内科、儿科、温病，对昏谵、消渴、咳嗽、胃脘痛、长期低热、耳鼻喉热病、肝病等病证的治疗有一套诊疗用药方法，效稳而高，他审症周详，遣方用药精细平稳，且能中西汇通，在临床实践中取得显著疗效。
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